Ett målmedvetet och systematiskt arbete ger resultat. Det har personalen på förskolorna Trollsländan och Blåmesen i Köping fått tydligt bevis på.
När årets enkät från föräldrar och vårdnadshavare sammanställts hamnar Kristinelundsenhetens förskolor högst av alla i kommunen. Särskilt höga betyg får verksamheten för sitt relationsskapande arbete, som varit i fokus de senaste åren.
Enkäten genomförs årligen och mäter bland annat inflytande, trygghet, bemötande och personalens engagemang för varje barn. Resultaten från tidigare undersökningar har också legat till grund för det systematiska förbättringsarbetet.
Enligt förskolorna är just starka relationer avgörande för att vårdnadshavare ska känna förtroende och delaktighet i verksamheten – samtidigt som läroplanens mål ska uppfyllas.
Relaterade artiklar
Toppbetyg för Kristinelunds förskolor – relationsarbete gav resultat
Ett målmedvetet och systematiskt arbete har gett tydliga resultat på förskolorna Trollsländan och Blåmesen i Köping. När årets enkät från föräldrar och vårdnadshavare sammanställdes stod det klart att Kristinelundsenhetens förskolor fått högst betyg av samtliga förskolor i kommunen.
Bakom resultatet ligger flera års arbete med att stärka relationerna mellan personal och vårdnadshavare.
– Det var oerhört tacksamt att få den responsen från föräldrarna. Att våra resultat har ökat så pass mycket efter enkäten gör oss väldigt glada, säger Lena Gunnarsson, rektor för enheten Kristinelund.
Enkäten genomförs varje år och låter föräldrar och vårdnadshavare bedöma flera delar av verksamheten. Bland annat handlar frågorna om inflytande, trygghet, bemötande och personalens engagemang för varje enskilt barn.
Tidigare enkäter visade på områden där förskolorna kunde bli bättre.
– Det var kanske inte jättedåliga resultat, men de visade ändå att vissa föräldrar upplevde att vi inte alltid tog oss tid till det dagliga samtalet. Relationerna var inte riktigt på den nivå som vi önskade, säger Lena Gunnarsson.
Det blev startpunkten för ett omfattande utvecklingsarbete där personalen började analysera och förändra sina arbetssätt. Fokus låg på att skapa starkare relationer och en större delaktighet för familjerna.
– Vi har lagt mycket tid på att träffas och diskutera hur vi bygger bra relationer med vårdnadshavarna. Det har handlat mycket om att reflektera över våra egna normer och värderingar i arbetet, säger Malin Hellman, förskollärare på Trollsländans förskola.
Arbetet innebar bland annat att personalen började arbeta mer medvetet med kommunikationen i vardagen, både i möten med barn och med föräldrar.
– Alla var kanske inte jätteentusiastiska från början. Men när vi såg vilken skillnad det faktiskt gjorde – för vårt arbete, för vårdnadshavarna och framför allt för barnen – då blev det tydligt hur viktigt det här är, säger Malin Fridolfsson, förskollärare på Trollsländan.
En viktig del i arbetet har varit att skapa bättre möjligheter att lära känna familjerna bakom varje barn. Under hösten genomförs därför särskilda samtal med alla vårdnadshavare.
– Vi pratar om hur familjen ser ut, vad som är viktigt för dem och vad de tycker är viktigt med förskolan. Syftet är att stärka relationen och skapa trygghet så att föräldrarna känner sig bekväma med att lämna sina barn hos oss, säger Malin Hellman.
Det relationsskapande arbetet har också blivit ett sätt att stärka förtroendet mellan hem och förskola – något som i förlängningen gynnar barnens utveckling.
– I grunden handlar det om att uppfylla läroplanens mål. För att kunna göra det behöver vi en god dialog med vårdnadshavarna och ett gemensamt fokus på barnens utveckling, säger rektor Lena Gunnarsson.
För föräldrarna märks förändringen tydligt. Helen Tesfay, som har sitt barn på Blåmesens förskola, beskriver relationen till personalen som mycket positiv.
– Jag har en väldigt bra relation med förskolan och personalen. De är trevliga och mitt barn trivs jättebra. Jag känner mig trygg när jag lämnar min son där, säger hon.
Hon upplever också att samarbetet mellan föräldrar och förskola fungerar väl.
– Vi har ett bra samarbete och det känns som att de verkligen bryr sig om barnen.
Förskolorna arbetar också aktivt med att förbereda barnen inför övergången till grundskolan. Samtidigt försöker man uppmuntra familjerna till regelbunden närvaro i verksamheten.
– När barnen är här mer kontinuerligt gynnar det både deras utveckling och lärande. Samtidigt ger det föräldrarna bättre möjligheter att arbeta eller studera, säger Malin Fridolfsson.
Resultaten i årets enkät ses nu som ett kvitto på att arbetet har varit rätt väg att gå.
– Det här är ett gemensamt arbete som hela personalgruppen har gjort tillsammans. Att alla har varit delaktiga i processen har varit en viktig framgångsfaktor, säger Malin Fridolfsson.
Och trots toppresultatet finns ingen tanke på att luta sig tillbaka.
– Vi fortsätter att utveckla verksamheten. Relationerna med barn och vårdnadshavare kommer alltid att vara en av de viktigaste delarna i vårt arbete, säger Malin Hellman.
