I dag på tisdagen invigdes Arboga kommuns första bemannade skolbibliotek vid Stureskolan. Satsningen följer den nya lagen som trädde i kraft den 1 juli förra året och som ska stärka elevernas rätt till bemannade skolbibliotek. Lagen klubbades i riksdagen hösten 2024 som en del i arbetet med att vända den nationella läskrisen. Det nya biblioteket blir kronan på verket efter Stureskolans omfattande renovering, som slutfördes för några år sedan till en kostnad av cirka 20 miljoner kronor.
Relaterade artiklar
Historisk dag när Stureskolan invigde Arbogas första bemannade skolbibliotek
Det var en högtidlig och efterlängtad invigning när Arboga kommuns första bemannade skolbibliotek officiellt öppnade på Stureskolan under tisdagen. Satsningen är ett direkt resultat av den nya lag som trädde i kraft den 1 juli förra året och som syftar till att stärka elevernas rätt till bemannade skolbibliotek – ett led i att möta den pågående läskrisen i Sverige.
Band klipptes och tal hölls inför elever och personal i det nyrenoverade biblioteket, som nu blivit en central del av skolans pedagogiska verksamhet.
– Det här är en mycket viktig dag för Arboga, säger Bo Molander (S), ordförande i barn- och utbildningsnämnden. Den nya lagen tydliggör att skolbibliotek inte bara ska vara ett rum med böcker, utan en pedagogisk resurs med utbildad personal. Vi vet att läsförmågan har försämrats i landet, och då måste vi som kommun ta ansvar och satsa långsiktigt.
Han beskriver biblioteket som en investering i framtiden.
– Det handlar om jämlikhet. Alla elever, oavsett bakgrund, ska ha tillgång till litteratur, källkritik och stöd i sitt lärande. Det här är en konkret åtgärd för att stärka kunskapsresultaten.
Kronan på verket efter renoveringen
Stureskolan genomgick en omfattande renovering för några år sedan, en satsning på omkring 20 miljoner kronor. Det nya skolbiblioteket beskrivs nu som kronan på verket.
Rektor Joakim Sundh är tydlig med att biblioteket är mer än en symbolfråga.
– Det här är en pedagogisk satsning på riktigt. Ett bemannat bibliotek ger oss helt andra möjligheter att arbeta strukturerat med läsning, informationssökning och källkritik. Det stärker undervisningen i alla ämnen, säger han.
Han menar att biblioteket blir en naturlig mötesplats på skolan.
– Det ska vara en trygg plats där elever kan fördjupa sig, få stöd och upptäcka nya världar genom litteraturen.
En aktiv roll i undervisningen
I centrum för verksamheten står skolbibliotekarien Ellenor Jepsen, som nu får en nyckelroll i skolans arbete.
– Jag ser verkligen fram emot att få arbeta nära både elever och lärare. Ett bemannat bibliotek innebär att vi kan jobba aktivt med läsfrämjande insatser, bokprat, temaarbeten och källkritik, säger hon.
Hon betonar att biblioteket inte bara är till för svenskalektionerna.
– Informationskompetens är avgörande i dagens samhälle. Eleverna behöver lära sig att navigera bland källor, förstå vad som är trovärdigt och hur man använder information på rätt sätt.
Elevernas röster: ”Blir lättare att hitta rätt”
Bland eleverna märks både nyfikenhet och uppskattning. Linus Åkerström i årskurs 9 tycker att satsningen känns genomtänkt.
– Det är bra att det finns någon här som kan hjälpa till. Ibland vet man inte riktigt var man ska börja när man ska skriva en uppsats. Nu kan man få tips direkt, säger han.
Klasskamraten Isa Sadiyeh håller med.
– Jag tror det kommer göra att fler faktiskt läser. Det känns mer levande när det finns en bibliotekarie här som tipsar och ordnar aktiviteter. Det blir inte bara hyllor med böcker.
Ett steg mot att vända läskrisen
Bakgrunden till satsningen är den nationella oro som vuxit fram kring barns och ungas läsförmåga. Genom den nya lagen vill staten säkerställa att skolbiblioteken blir en integrerad del av undervisningen.
I Arboga har man nu tagit första steget.
– Det här är början på något större, säger Bo Molander. Vår ambition är att fortsätta utveckla skolbiblioteksverksamheten i hela kommunen. Vi gör det här för elevernas framtid.
Med invigningen av Stureskolans bemannade skolbibliotek markerar Arboga kommun tydligt att läsning, kunskap och tillgång till professionellt stöd är prioriterade frågor – och att arbetet med att stärka elevernas rätt till bildning har tagit ett konkret kliv framåt.
